Online-Workshops des Inkubators für Forschung und Praxis
Sechs Online-Workshops des Heritage Place Lab
World Heritage Leadership Programme
Online-Workshops
World Heritage Leadership Programme
Präsentation der Aufgaben während des Workshops III.
World Heritage Leadership Programme
Kartierung des Wissensbedarfs
World Heritage Leadership Programme
Das Heritage Place Lab fungierte als Inkubator für praxisorientierte Forschungspläne für 8 Welterbestätten und förderte Kanäle, über die die Forschung Einfluss auf die Verwaltung der Stätten und die Verwaltung der Stätten Einfluss auf die Forschung nehmen konnte. Dies geschah durch die Durchführung von 6 Online-Workshops mit jeweils 3 Sitzungen à 3 Stunden, die über einen Zeitraum von 7 Monaten stattfanden. Während dieser Workshops wurden Fragen der Verwaltung der Stätten gemeinsam erforscht, was den Forschern ermöglichte, Theorien und Methoden mit den vor Ort tätigen Stättenleitern zu testen. Die Forscher erhielten Zugang zu den Welterbestätten und gewannen ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse vor Ort. Die Verantwortlichen der Stätten wurden mit den Forschungsmethoden vertraut und erstellten gemeinsam Forschungspläne für ihre Welterbestätten. Über 30 Gastredner mit unterschiedlichem Hintergrund, darunter Forscher, Praktiker, Beamte und internationale Experten, lieferten Beiträge zu spezifischen Themen, die in jedem Workshop entwickelt wurden. Die Moderatoren gaben den Teams Anregungen zum Nachdenken und Feedback zur Entwicklung von Aufgaben, die zur Erstellung von Forschungsplänen führten.
- Aufgrund der COVID-Pandemie wurde das WHL auf Online-Aktivitäten umgestellt, was die Einbeziehung von Forschern, Praktikern und Experten aus der ganzen Welt ermöglichte.
- Das Online-Umfeld war den meisten Projektteilnehmern bereits vertraut, einschließlich der Nutzung interaktiver Anwendungen, die einen engeren Austausch ermöglichten.
- Obwohl die Teilnehmer an das Online-Setting gewöhnt waren, gab es Einschränkungen bei der Koordinierung der Zeitzonen (zu früh für einige, zu spät für andere), so dass solche Aktivitäten besser auf nationaler oder regionaler Ebene durchgeführt werden könnten.
- Technische Probleme mit der Internetverbindung und dem Zugang zu den Geräten traten bei jedem Workshop auf und schränkten die aktive Teilnahme einiger Projektbeteiligter ein.
- Das Fehlen einer physischen Verbindung war eine Herausforderung, aber die Online-Umgebung ermöglichte andere Arten des Austauschs und der Verbindung sowie die Erweiterung des Netzwerks (mehr Personen konnten einbezogen werden, Teams konnten ihre Arbeit in virtuellen Chatrooms und Klassenzimmern organisieren).